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如何提高思维能力?思维能力训练方法

2020-07-15 21:01:05 网络电玩城捕鱼游戏 丹烟 阅读:179 思维拓展网
[导读]: 如何提高思维能力?在思维能力训练方法中,我们并不是锻炼孩子掌握多少知识,而让他在学习过程中,发展孩子的思维,提高孩子的学习思维素养,用数学思维去分析、解决实际问题。...

   如何提高思维能力?思维能力训练方法

逻辑思维题内容:

如何提高思维能力?在思维能力训练方法中,我们并不是锻炼孩子掌握多少知识,而让他在学习过程中,发展孩子的思维,提高孩子的学习思维素养,用数学思维去分析、解决实际问题。但如何提高孩子的思维能力?下面的七个方法可以给提供日常生活训练。
 
做出来不如讲出来,听得懂不如说得通
 
做10道题,不如讲一道题,不如出半道题
 
孩子在做完作业之后,可以鼓励孩子开口讲一下解题的思路,在解题过程中遇到的难题及自己的解决办法,如果孩子讲的不错,家长还可以进行小奖励,让孩子更有成就感。如果孩子基础不错,可以尝试让孩子出题,自己设计考点,设计陷阱,这绝对是另一种高度
 
孩子能开口说解题思路,是最好的思维训练模式。做10道数学题,不如让孩子“说”明白一道题。小学数学,重在思维的训练,思维训练活了,升到初高中,数学都不会差到哪去。家长要加强孩子“说”题的训练,让孩子把智慧说出来。
如何提高思维能力?思维能力训练方法
1.要培养质疑的习惯。
 
在家庭教育中,家长要经常引导孩子主动提问,学会质疑、反省,并逐步养成习惯。在孩子放学回家后,让孩子回顾当天所学的知识:老师如何讲解的,同学是如何回答的?当孩子回答出来之后,接着追问:“为什么?”“你是怎样想的?”启发孩子讲出思维的过程并尽量让他自己作出评价。
 
有时,可以故意制造一些错误让孩子去发现、评价、思考。通过这样的训练,孩子会在思维上逐步形成独立见解,养成一种质疑的习惯。
 
2.举一反三,学会变通
 
举一反三出自孔子的《论语·述而》:“举一隅,不以三隅反,则不复也。”意思是说:我举出一个墙角,你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角,如果不能的话,我也不会再教你们了。后来,大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语,意思是说,学一件东西,可以灵活的思考,运用到其他相类似的东西上!
 
之前常常听到很多家长反映,说自己孩子平时学习勤奋积极,上过很多课外补习班、培优班,钱没少花,但是考试时成绩提高很慢或者根本没有什么进步,只能就题论题,题型稍微有一些变化或者超纲就完全不会。
 
所以,在数学的训练中,一定要让孩子学会举一反三。一道题看似理解了,但他的思维可能比较直线,这时候可以让他举一反三,多做几道在此基础上的变式题,这才算全部掌握。
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3.建立错题本,培养正确的思维习惯
 
一般来说,错题分为三种类型:
 
第一种是非常简单、非常愚蠢的的错误
 
第二种是看到题目没思路,但是一看答案恍然大悟
 
第三种是题目难度中等,本来应该可以做对,但是却没有做对
 
尤其第二种、第三种,必须放到错题本上。错题本的存在就是为了掌握自己所犯错的题型,防止同样的错误再犯
 
4.成为孩子探讨的伙伴,而非孩子的领导者
 
很多家长,在孩子学习的过程中,有意无意的说一些伤及孩子信心的话语,比如:真笨、你怎么跟你老爸一样,看看其他孩子,我怀疑你是不是亲身的,这道题都不会?快别上学了……
 
每个孩子的思维方式不同,有能力超常的孩子,也有较差的孩子,孩子思维能力差,一定与外部环境的影响和孩子平时的训练有关,家长应该要多鼓励、多表扬孩子,与孩子多沟通、多讨论,成为孩子的朋友,而不是居高临下的教导者和管理者
 
道理越辩越明。父母可以在家中创造一种“自由争辩交流”的氛围,当孩子发生和父母的意见不一致的时候,鼓励孩子与父母交流、讨论、争辩;但孩子有新的解题方法时,家长可以耐心的和孩子的一起讨论这个方法的的合理与独特之处
 
父母和孩子争辩解题思路,能加深孩子对问题的理解,拓宽思路,使孩子思维更加灵活。这对培养孩子思维能力和品质有很大的帮助
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5.图形推理是培养网络电玩城捕鱼游戏 最好的工具
 
图形推理题及答案提供很多乐趣,几何图形是助其锻炼逻辑思维的好工具,经典的图形推理题总有其构思、思路、巧妙的思维;经典在于其看似变态,而实际解法却简而又简单。因此,多训练一些图形推理题,对其逻辑思维很有帮助。
 
6.应巧妙利用生活中的数学提高思维能力
 
在日常生活中有很多这样学以致用的机会,家长可以充分的利用起来
 
(1)购物:如果家里是低年级的孩子,父母在购物的过程中可以锻炼孩子的运算能力。比如:今天拿了100块钱去超市,我们可以买什么东西?钱够不够花?最后还能剩多少?如果是高年级的孩子,可以让孩子算算,哪种优惠方式更划算、更合理。或者口算出购买的所有东西的总价
 
(2)游戏:家长在和孩子游戏(搭积木、七巧板、下棋、摆小棒等)的同时,引导孩子用数学思考的方法去发现问题,解决游戏中的问题,提升游戏的技能与技巧。将逆推法,分类讨论法,假设法等等用于游戏当中。也可以用积木推出平方差,完全平方公式等。
 
(3)另外,在旅游或家庭进行投资时,都可以让孩子参与进来,比如:控制旅游预算,运用数学思维计算,如何安排能使预算发挥出最大的经济效应;核计投资彩票、股票,进行银行存款、贷款等。让孩子参与家庭生活中的实际问题讨论,也不失为锻炼孩子数学思维的一种方式
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7.奥数是把双刃剑
 
奥数本是数学,之所以在数学中分出一个模块为x数,是因为数学本身是奥妙而有趣的,一部分逻辑思维特别强或者有规律可循的题组成了奥数体系,这个体系就是为了对孩子思维和分析能力培养。而为什么现在奥数却成了一把双刃剑,有的家长反感,有的家长支持,90%的孩子都排斥。其实很多孩子很反感x数,其实这与孩子本身没有多大关系,而是被舆论、被有些学校老师一味的反对而造成的心里排斥。
 
奥秘是奥妙、有趣的,有趣的东西为什么会变得让人反感呢?
 
从今天起,不要在孩子面前再提奥数,它就是数学,只是在基础题上的拓展和拔高,或者说是在已有知识和能接受的范围内培养一种发散思维、逻辑思维、逆推思维等的思维训练题,它有初中的分类讨论思想和数形结合思想,引导对了,它是一门减压的学科,何为增加压力?
 
思维其实就是直线和曲线。一般说的感性的人就是直线思维,是顺着一条道走到黑的,不懂得返回来看看其他世界。而我们是通过多训练,让孩子的思维慢慢可以转弯、回头,让孩子在面对生活中很多问题能有独立的思考、分析和判断能力。

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